Fomos ao pavilhão, onde encontrámos uma caixa misteriosa!!! Era preta e tinha alguns quadrados. Tentámos adivinhar o seu conteúdo...
"Jogos"- pensava a Inês.
"Um puzzle."- adivinhou a Vera.
As peças muito grandes e coloridas estavam numeradas, o que facilitou a tarefa de o montar.
Encontrámos o livro do "Elmer" escondido e a professora leu-o em voz alta.
Fizemos variados jogos de sons e de oralidade e, já na sala de aula, inventámos frases sobre o Elmer, que escrevemos nos cadernos.
Pintámos quadrados para identificar o "e/E" do Elmer e desenhámos o que nos faziam lembrar as cores do elefante.
Noutro dia, dialogámos sobre algumas palavras do livro, que a professora nos disse que se chamam "antónimos", como por exemplo: magro/gordo; alto/baixo; velho/novo...
Dramatizámos expressões faciais relacionadas com o elefante (alegria, tristeza); associado ao Estudo do Meio, falámos das diferentes tarefas do Elmer, ao longo do dia e da semana (fomos escrevendo os diferentes nomes dos dias da semana e associando-lhes tarefas).
Trabalhámos muito a Matemática com o Elmer: voltámos a construír o "puzzle"; a professora mostrava cartões com operações e nós, mentalmente, calculávamos o resultado e associávamos o cartão à peça do jogo com o nº correspondente ao resultado.
Criámos diferentes padrões para o elefante.
Identificámos a dezena pintando dez quadrados do Elmer, de verde.
Desenvolvemos o cálculo mental efectundo as operações indicadas em cada quadrado do animal e pintando da mesma cor os quadrados que davam o mesmo núrero(segundo uma chave dada).
Finalmente, com a professora Fernanda, construímos o nosso Elmer com retalhos de tecido.
Adorámos o Elmer e foi uma semana mais divertida!
Turma: 1º B
Professoras: Fernanda Lameiras e Alexandra Subtil