quarta-feira, 16 de março de 2011

Escola virtual

Olá a todos!
Hoje viajámos na escola virtual!
Foi uma tarde fantástica!

"Oh professora, foi tão divertido! E olha que também estivemos a estudar ao mesmo tempo!" (Vasco)


Completámos frases.




Ordenámos palavras e formámos frases.






A Juliana e o Joãozinho completaram uma quadra e uma adivinha com palavras que rimam.











A Sarinha ouviu com muita atenção, e escreveu nos espaços brancos usando o teclado do nosso computador. Depois, leu as frases.




Turma: 2ºB
Professora: Jovita Mendes

domingo, 13 de março de 2011

CORTEJO DE CARNAVAL

A actividade “CORTEJO DE CARNAVAL” teve lugar no dia 03 de Março, durante o período da manhã.
Propusemo-nos atingir os seguintes objectivos:

• Participar em festejos, tradições e costumes do meio;
• Desenvolver a criatividade e o espírito lúdico dos alunos;
• Preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares;
• Fomentar o convívio entre a Comunidade Escolar;
• Proporcionar às crianças momentos de diversão.

Fomos ao encontro das seguintes áreas prioritárias de intervenção do Projecto Educativo do Agrupamento:

• Educação para a Cidadania
• Assegurar uma oferta educativa diversificada
• Promoção do sucesso educativo
• Promoção de uma escola inclusiva

Os alunos participaram com muito interesse na actividade e gostaram de desfilar pelas principais artérias da cidade. Todos tiveram oportunidade de realizar o seu sonho, pois cada um mascarou-se e desfilou disfarçado da figura que mais aprecia e o encanta: fadas, bruxas, princesas, super-homens, vampiros…
É sempre bom ver a Comunidade Educativa participar nas actividades escolares, nomeadamente os pais que colaboraram com interesse e entusiasmo no arranjo das fantasias a usar pelos seus filhos. Podemos concluir que os resultados foram francamente positivos e os objectivos alcançados.







Saída do Centro Escolar









Mascarados de diferentes formas








Desfile pelas principais artérias da cidade

quinta-feira, 10 de março de 2011

Os animais da quinta

Temos andado a falar dos animais, e o nosso amigo Henrique trouxe-nos uma pequena quinta em tecido muito colorida!


Ele distribuiu alguns animais por três colegas, para que fossem colocados nos lugares onde costumam passar o dia.












Finalmente, a nossa quinta ficou completa!

Obrigado Henrique!

Turma: 2º B
Professora: Jovita Mendes

terça-feira, 8 de março de 2011

A festa do alfabeto

Terminámos a semana muito felizes, pois além de festejarmos o Carnaval fizemos a festa do alfabeto.
Aprender todas as letras do alfabeto foi uma tarefa árdua e muito trabalhosa, mas a utilização dos meios educativos Jean Qui Rit ajudaram-nos a atingir a meta.
No método Jean Qui Rit o uso do gesto e do ritmo, associado ao fonema e grafema permite à criança interagir, através dos seus sentidos, na aprendizagem da leitura.


Identificámos a letra do nosso nome.






Escrevemos e ilustrámos o nosso alfabeto.





Construímos a “lagartinha “do alfabeto.




Escrevemos, num balão, a letra inicial do nosso nome.





Com cartões fizemos exercícios de leitura e escrita.









"Agora, com ajuda, já podemos ler os livros do "Baú de leitura" e do Plano Nacional de Leitura".

Parabéns e boas leituras!

Turma: 1º C
Professora: Isilda Queijo

quinta-feira, 3 de março de 2011

O ELMER veio à escola

Ao longo de uma semana contactámos com o "Elmer", de David Mckee.
Fomos ao pavilhão, onde encontrámos uma caixa misteriosa!!! Era preta e tinha alguns quadrados. Tentámos adivinhar o seu conteúdo...
"Papéis"- disse o Rafael.
"Jogos"- pensava a Inês.
"Um puzzle."- adivinhou a Vera.
As peças muito grandes e coloridas estavam numeradas, o que facilitou a tarefa de o montar.

Descobrimos um elefante; falámos das características dele (o que come, como é revestido o seu corpo, onde vive, que som faz...).
Encontrámos o livro do "Elmer" escondido e a professora leu-o em voz alta.
Fizemos variados jogos de sons e de oralidade e, já na sala de aula, inventámos frases sobre o Elmer, que escrevemos nos cadernos.

Pintámos quadrados para identificar o "e/E" do Elmer e desenhámos o que nos faziam lembrar as cores do elefante.

















Noutro dia, dialogámos sobre algumas palavras do livro, que a professora nos disse que se chamam "antónimos", como por exemplo: magro/gordo; alto/baixo; velho/novo...

Dramatizámos expressões faciais relacionadas com o elefante (alegria, tristeza); associado ao Estudo do Meio, falámos das diferentes tarefas do Elmer, ao longo do dia e da semana (fomos escrevendo os diferentes nomes dos dias da semana e associando-lhes tarefas).

Trabalhámos muito a Matemática com o Elmer: voltámos a construír o "puzzle"; a professora mostrava cartões com operações e nós, mentalmente, calculávamos o resultado e associávamos o cartão à peça do jogo com o nº correspondente ao resultado.

Criámos diferentes padrões para o elefante.












Identificámos a dezena pintando dez quadrados do Elmer, de verde.
Identificámos a meia dezena, o nº de olhos, trombas e patas de um elefante, de dois e de três...

Desenvolvemos o cálculo mental efectundo as operações indicadas em cada quadrado do animal e pintando da mesma cor os quadrados que davam o mesmo núrero(segundo uma chave dada).
















Finalmente, com a professora Fernanda, construímos o nosso Elmer com retalhos de tecido.







Adorámos o Elmer e foi uma semana mais divertida!


Turma: 1º B

Professoras: Fernanda Lameiras e Alexandra Subtil

quarta-feira, 2 de março de 2011

Quem foi Jean Piaget?

Lá vamos nós à descoberta!
Desta vez vamos procurar saber quem foi Jean Piaget.
Surgiram trabalhos em powerpoint, cartazes, cocas...
Vamos deixar-vos com algumas imagens e observações sobre os trabalhos apresentados na sala de aula, por alguns dos nossos colegas de turma.


"A minha mãe estudou na escola Piaget!" (Maria)




"Nós encontramo-nos nesta fase (operatório concreto), e este sou eu." (Henrique)

Após a apresentação dos trabalhos, feita por alguns dos nossos colegas, que tal umas perguntinhas para verificar se ficámos a saber algo sobre Piaget?
O Henrique trouxe um "Cocas" enorme!!



"Tânia, quantos queres?" (Henrique)

Havia Cocas em tamanho mais pequeno para todos os meninos da sala.

Todos nós podemos , em casa, jogar o Cocas com a nossa família.


E para finalizar a nossa postagem de hoje, deixamos uma imagem do pwp apresentado pelo Mi, que contém uma mensagem que se aplica a todos.


Voltamos em breve!

Turma: 2ºB
Professora: Jovita Mendes

Vamos combinar?

Vamos combinar
A Maria tem duas saias, uma azul e outra vermelha, e quatro camisolas nas cores amarela, verde, roxa e rosa. Ela quer saber de quantas maneiras diferentes se pode vestir e pediu ajuda aos amigos.

Quem quer ajudar a Maria?
O Pedro prontificou-se a ajudar a amiga.


- Obrigada Pedro! Agora já sei que posso fazer oito(8) combinações, todas elas diferentes e bonitas!

Turma: 2ºB
Professora: Jovita Mendes